Per i giovani diplomati italiani, la scelta universitaria si è trasformata in un delicato equilibrio tra identità e ambizione. Non si tratta più soltanto di decidere quale facoltà frequentare, ma di compiere un vero e proprio percorso di autodeterminazione che metta in dialogo valori personali e aspirazioni professionali. Secondo l’indagine condotta da Futura, l’ecosistema educativo che accompagna gli studenti nel loro apprendimento, ben 8 studenti su 10 mettono la passione individuale al primo posto nella scelta del proprio futuro, relegando al secondo piano, seppur con un rilevante 40%, le opportunità di guadagno e l'impiego. La Generazione Z appare dunque decisa a non rinunciare al proprio benessere, cercando un'integrazione sempre più solida tra realizzazione personale e carriera.

Tuttavia, l'indagine solleva critiche severe riguardo all'orientamento scolastico, considerato uno dei punti deboli del percorso di secondo grado. Soltanto una minoranza di studenti, pari al 15%, arriva al diploma sentendosi in possesso degli strumenti necessari per una scelta informata, mentre oltre un terzo dichiara una netta sensazione di impreparazione. In questo scenario, i professori risultano figure marginali, interpellati solo dal 12% dei ragazzi, mentre la famiglia resta il cardine su cui poggiano le decisioni, supportata da servizi esterni. Per colmare questo vuoto, gli studenti invocano un approccio più pragmatico, fatto di stage e testimonianze dirette. La psicologa Federica Giampà sottolinea l’importanza dell’autoefficacia, spiegando come l’esperienza diretta sia fondamentale per rafforzare la fiducia nelle proprie decisioni e trasformare un'idea astratta in una scelta concreta, riducendo così il pesante carico psicologico che accompagna questa fase della vita.

L’ansia, infatti, emerge come il sentimento dominante nel 47% dei neodiplomati, che vivono l'ingresso nel mondo universitario non solo come un traguardo, ma come una sfida emotiva carica di responsabilità. La paura di sbagliare è palpabile: un terzo dei giovani teme di intraprendere un corso di studi inadatto alle proprie capacità o di dover sacrificare le proprie passioni in nome della carriera. Questa percezione della scelta universitaria come un atto definitivo e quasi irreversibile genera una pressione notevole, alimentando la crescente richiesta di un accompagnamento psicologico, indicato dal 24% dei rispondenti.

A questo carico di incertezze si aggiunge un elemento nuovo e destabilizzante: il timore per il futuro tecnologico. Oltre la metà degli studenti, il 55% del campione, teme che l'intelligenza artificiale possa ostacolare il proprio lavoro, rendendo difficile l’inserimento professionale nel lungo periodo. L'IA viene percepita non solo come un'opportunità, ma come una forza dirompente destinata a trasformare radicalmente gli equilibri del mercato del lavoro, spingendo le nuove generazioni a interrogarsi sulla solidità delle proprie prospettive in un panorama formativo e professionale che appare, ai loro occhi, in una continua ed inquietante evoluzione.